Počet záznamů: 1
Kultúrno-etický fundament idey inkluzívnej edukácie
Článek! Pro signaturu klikni na odkaz In Záhlaví-jméno Rajský, Andrej (autor) Údaje o názvu Kultúrno-etický fundament idey inkluzívnej edukácie / Andrej Rajský In Výchovný aspekt inkluzívnej edukácie a jeho dimenzie. - S. 48-61 Předmět.hesla integrovaná výchova a vzdělávání integrovaná výchova a vzdělávání - kulturní aspekty integrovaná výchova a vzdělávání - etické a morální aspekty Forma, žánr články ze sborníku Anotace Koncept inklúzie sa objavil v zákonných normách, politických, strategických a realizačných dokumentoch, či už na úrovni nadnárodnej, alebo aj národnej, ako riešenie naliehavej potreby prekonania nespravodlivej distribúcie požitkov, diferencovanej na základe statusu zdravotnej, sociálnej a kultúrnej normality (majority, homogenity) či nenormality (minority, heterogenity) jedinca. Inklúzia však - aj keď pod inými označeniami - vyrastá ako požiadavka kultúrna a morálna, odvodzovaná z hodnotového nastavenia spoločnosti vo vzťahu k bytostnej dôstojnosti osoby. Za hlavný dôvod modernej a postmodernej exklúzie jednotlivcov s postihnutím, narušením a ohrozením považujeme desakralizáciu kultúry v širokom zmysle, ktorá vyúsťuje do postmoralistického individualizmu. V závere naznačujeme možnosti valorizácie postmoderného myslenia v prospech inkluzívnej edukácie. Konspekt 376 - Výchova a vzdělávání zvláštních skupin osob Země vyd. Slovensko Jazyk dok. slovenština Databáze Články Odkazy - Zdroj.dok. 
článek
Počet záznamů: 1