Využití metodiky strukturovaného učení v modifikaci pomůcek pro volnočasové aktivity a výuce na hudební nástroj u jedinců s autismem a vadou zraku

VILÁŠKOVÁ, Dagmar. Využití metodiky strukturovaného učení v modifikaci pomůcek pro volnočasové aktivity a výuce na hudební nástroj u jedinců s autismem a vadou zraku. In Sborník příspěvků z vědecké konference s mezinárodní účastí Inkluzivní vzdělávání v globálních a v užších kontextech. 1. vydání. Ostrava : Ostravská univerzita v Ostravě, Pedagogická fakulta, 2014 198 s. ISBN 978-80-7464-659-1 (brož.), s. 99-104.