Integrácia-inklúzia, alebo špeciálne vzdelávanie?

Konarska, Joanna

Integrácia-inklúzia, alebo špeciálne vzdelávanie? / Joanna Konarska. -- 4 barevné grafy. -- Abstrakt: Analýza súčasného stavu integrovaného školstva v Poľsku a reálnych možností jeho transformovania smerom k inkluzívnej edukácii. Naliehavá zmena v postojoch intaktnej populácie voči ľuďom s postihnutím musí začať už v ranom veku. Faktory, determinujúce neúspešnosť inkluzívnej edukácie. Vzťah učiteľov, intaktných detí a ich rodičov k postihnutým žiakov v integrovaných školách. Nevyhnutnosť pokračovania v inkluzívnom trende.
In: Výchovný aspekt inkluzívnej edukácie a jeho dimenzie. -- 370 s.. -- Bratislava : Iris, 2012. -- 978-80-89256-89-1 (váz.). -- S. 128-133.

integrovaná výchova a vzdělávání - Polsko * speciální školy - Polsko * vzdělanostní nerovnosti - Polsko * sociální inkluze - Polsko * pedagogický výzkum - Polsko * žáci se speciálními vzdělávacími potřebami - Polsko * články ze sborníku