Počet záznamů: 1
Preventívna a sociálno-výchovná činnosť sociálnych pedagógov v základních školách na Slovensku
SYS 0044982 LBL 00000naa-a22^^^^^7i-4500 003 CZ-HkUHK 005 20211115095233.2 008 180103s2016----xr-|||||||||||00|-0-slo-d 040 $a HKD002 $b cze $e rda 041 0-
$a slo $b eng 072 $2 Konspekt $a 316.4/.7 $x Sociální interakce. Sociální komunikace $9 18 $T . $7 hk_us_auth*m0351458 100 1-
$7 hk_us_auth*0093404 $a Šajgalová, Michaela $4 aut 245 10
$a Preventívna a sociálno-výchovná činnosť sociálnych pedagógov v základních školách na Slovensku / $c Michaela Šajgalová 336 $a text $b txt $2 rdacontent 337 $a bez média $b n $2 rdamedia 338 $a svazek $b nz $2 rdacarrier 520 2-
$a Hlavnou témou prezentovaného príspevku je priblížiť problematiku preventívnej a sociálno-výchovnej činnosti sociálnych pedagógov v praxi v základných školách na Slovensku. Explicitným cieľom bolo zistiť, aké preventívne a sociálno-výchovné činnosti realizujú sociálni pedagógovia v základných školách a aké špecifické úlohy plnia pri realizácií činností. Na meranie preferencií sme zostavili vlastné otázky štruktúrovaného rozhovoru so sociálnymi pedagogičkami z Banskobystrického a Trenčianskeho kraja. Taktiež sme analyzovali dokumenty (náplň práce, ročný a mesačný plán sociálneho pedagóga, preventívne aktivity a iné). Výskumu sa zúčastnilo sedem vysokoškolsky vzdelaných sociálnych pedagogičiek, s dĺžkou praxe od jedného po šesť rokov. Výsledky výskumu potvrdili predpoklad, že sociálne pedagogičky pôsobiace v základných školách cez projekt PRINED majú špecifické úlohy preventívnej a sociálno-výchovnej práce. Taktiež výsledky empirickej časti potvrdzujú, že sociálne pedagogičky realizujú primárnu prevenciu. 520 2-
$a The main theme of this article is approaching the issue of prevention and social-educational work of social pedagogues in practice in primary school in Slovakia. Explicit aim was to introduce what preventive and social-educational works are realised by social pedagogues in primary school and what specific tasks are performed in the implementation of works. To measure preferences, we have compiled own questions in structured interviews with social pedagogues from Banská Bystrica and Trenčín region. We also analyzed documents (job description, annual and monthly plans of social pedagogues, preventive activities, etc.). Participants were seven university educated social pedagogues, with seniority from one to six years. The research results confirmed assumption that social pedagogue working in primary schools through the project PRINED have specific roles preventive and social-educational work. Results from the empirical part shows that implement socio-educational primary prevention. 650 07
$7 hk_us_auth*m0077007 $a sociální pedagogika $2 czenas 650 07
$7 hk_us_auth*0102906 $a sociální pedagogové $2 czenas 650 07
$7 hk_us_auth*0085337 $a pracovní náplň $2 czenas 650 07
$7 hk_us_auth*0078840 $a prevence (sociální problémy) $2 czenas 650 07
$7 hk_us_auth*0009616 $a sociální deviace $2 czenas 650 07
$7 hk_us_auth*0008545 $a základní školy $z Slovensko $2 czenas 650 07
$7 hk_us_auth*0078841 $a sociálněpedagogický výzkum $z Slovensko $y 2015 $2 czenas 655 -4
$7 hk_us_auth*0008276 $a články ze sborníku 773 0-
$w hk_us_cat*0042942 $t Acta sociopathologica III $b Vydání první $d Hradec Králové: Gaudeamus, 2016 $h 293 s. $z 978-80-7435-637-7 $7 nnam $g S. 92-104 910 $a HKD002 $t rm
Počet záznamů: 1