Počet záznamů: 1
Motivujúce hodnoty viažuce sa k budúcemu povolaniu učiteľ
SYS 0047676 LBL 00000naa-a22^^^^^7i-4500 003 CZ-HkUHK 005 20180911145228.7 007 ta 008 180901s2010----xr-||||||||||-00|-0-slo-d 040 $a HKD002 $b cze $e rda 072 $2 Konspekt $a 37 $x Výchova a vzdělávání $9 22 $T . $7 hk_us_auth*m0351574 100 1-
$7 hk_us_auth*0095838 $a Belanská, Erika $4 aut 245 10
$a Motivujúce hodnoty viažuce sa k budúcemu povolaniu učiteľ / $c Erika Belanská 300 $b 1 graf, 2 tabulky 336 $a text $b txt $2 rdacontent 337 $a bez média $b n $2 rdamedia 338 $a svazek $b nc $2 rdacarrier 520 3-
$a V príspevku sa zameriavame na mieru motivácie študentov, ktorá ich vedie k povolaniu učiteľa v študijnom programe učiteľstvo etickej výchovy v kombinácii s iným akademickým predmetom na Pedagogickej fakulte Trnavskej univerzity v Trnave. Zámerom je zistiť hodnotovú orientáciu pri výbere budúceho povolania, sledovať rozhodovanie pre profesionálne smerovanie vzhľadom na emocionálnu sýtenosť ich vzťahu k vybraným hodnotám. Príspevok prezentuje výsledky testu sémantického diferenciálu podnetových slov viažucich sa k škole, učeniu, sebe samému, ako aj k budúcemu povolaniu. Zistenia naznačujú, ku ktorým vybraným podnetom majú študenti pozitívny emocionálny vzťah a ku ktorým negatívny, ľahostajný či ambivalentný. Skúmané hodnoty preukázali vysokú mieru ambivalencie - rozporuplné emócie vo vzťahu k pedagógovi, povolaniu učiteľa, škole, študijnému prospechu. 650 07
$7 hk_us_auth*m0034375 $a pedagogika $2 czenas 650 07
$7 hk_us_auth*0065423 $a výchova a vzdělávání $2 czenas 650 07
$7 hk_us_auth*0013271 $a učitelská profese $2 czenas 650 07
$7 hk_us_auth*0010537 $a vysokoškolští studenti $x názory a postoje $2 czenas 650 07
$7 hk_us_auth*0023421 $a empirický výzkum $z Slovensko $2 czenas 655 -4
$7 hk_us_auth*0008276 $a články ze sborníku 773 0-
$w hk_us_cat*0046252 $t Mládež a hodnoty 2010 $b 1. vydání $d Olomouc : Hanex, 2010 $h 231 s. $z 978-80-7409-035-6 $7 m2am $g S. 28-39 910 $a HKD002 $t rm
Počet záznamů: 1