Online k mladším žákům

Zelenda, Stanislav

Online k mladším žákům : T-doupata / Stanislav Zelenda. -- Ve sborníku je pouze rozšířený abstrakt článku, vlastní příspěvek chybí. -- Abstract: Dosavadní výsledky projektu Talnet - online k přírodním vědám zaměřeného na poskytování vzdělávacích příležitostí a identifikaci nadaných potvrzují, že většina žáků ve věku nad 13 let je schopna dobře se vyrovnat s prostředky a metodami online learningu. Jinak je tomu ovšem s mladšími žáky. Koncepce T-doupat, kde učitel představuje aktivitu či úkoly a plní úlohu lokálního facilitátora reagujícího na aktuální podmínky žáků, je jedním z možných řešení, jak nabídnout vzdělávací příležitosti pro rozvoj nadání i mladším žákům do 12 let. Tento model dovoluje přímou interakci zvídavých žáků s oborovým expertem za místní podpory učitele. Nejen individuální aktivita žáka založená na interakci s oborovým expertem, ale i práce ve skupinách, tolik náročná na režii v tradičním e-learningu, musí být přirozenou formou práce v T-doupatech. Bylo zapotřebí navrhnout takové online prostředí, které odpovídá zvolené metodě, respektuje dovednosti žáků, komunikované obsahy, ale i představy a dovednosti učitelů. Abychom vyhověli všem těmto požadavkům, využili jsme platformu Liferay Portal 6.1.1 a Liferay Social Office Community Edition. V příspěvku budou představeny základní principy, technologické řešení a ilustrovány výsledky experimentu z oborů matematika, chemie a fyzika probíhajícím v letech 2012 - 2014 ve spolupráci projektu Talnet a ZŠ v Malenovicích. Ukazuje se, že zvolené řešení vyhovuje i požadavkům na intenzivní týmovou spolupráci v jiném typu online vzdělávání: týmovým výzkumným aktivitám pro heterogenní skupiny žáků a studentů.
In: Sborník příspěvků z konference a soutěže eLearning 2014. -- Vydání první. -- Hradec Králové: Gaudeamus, 2014. -- 134 s.. -- 978-80-7435-481-6. -- S. 127 (pouze rozšířený abstrakt).

Talnet (projekt) * e-learning * přírodovědné předměty * přírodní vědy * vzdělávací projekty * základní školy * články ze sborníku